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党建工作

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深入开展创先争优活动 切实加强学校基层党组织建设方案

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深入开展创先争优活动 切实加强学校基层党组织建设方案

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  为贯彻落实中央组织部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》和市教育局党委关于全市教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年的会议精神,按照哈尔滨工业美术设计学校党委的部署和要求,结合我校实际,特制定此方案。

  一、总体要求

  坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,落实党的十七大和十七届四中全会提出的基层党建工作任务、市十三次党代会和市委十三届一次全会提出的各项工作要求,紧紧围绕“强组织、增活动、创先争优迎十八大”这一主题,在全面巩固和发展创先争优成果的基础上,全面加强党组织建设,提高党的建设科学化水平,为学校科学发展提供坚强保证。

  二、工作目标

  通过实施基层组织建设年活动,主要实现以下五个目标。

  1.继续提升党支部的战斗力。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能,进一步巩固和加强学校党组织建设,进一步提升党支部的战斗力。

  2.继续提升党支部书记的综合素质。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求,加强党支部书记建设。通过参加教育培训和实践锻炼,着力增强党支部书记服务教育事业发展、服务师生群众的能力。

  3.继续提升党员队伍的生机活力。通过对发展党员实施分类指导、完善多级培养体系、健全考核评价机制等,使发展党员质量进一步提高。加大在青年教师中发展党员力度,把发展教师党员工作纳入学校党建工作责任制。党员教育、管理和服务工作不断加强,党员党性观念和党员意识不断增强。

  4. 继续提升党支部基础保障水平。党支部党务工作者队伍建设不断加强,优化结构、提高素质、稳定骨干。通过参加党务工作者示范培训、党建组织员专题培训等,使学校党务工作者队伍专业化水平进一步提高。确保党建工作经费投入并逐年增长,活动场所建设不断加强,基层党建工作信息化深入推进。

  5. 继续提升党支部党建制度化水平。党支部职责制度、组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实,党建制度体系不断健全,党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。

  三、方法步骤

  校党委按照中央和省、市委及省教育厅、市教育局的工作部署,制定计划、分步推进、有序开展基层组织建设年活动。

  第一阶段:动员部署阶段(2012年3月中旬)。按照哈尔滨市教育局2012年3月13日会议精神,召开全体党员动员会,传达校党委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动精神,在充分调研、认真准备的基础上,进行安排部署。各支部要切实落实好“基层组织建设年”活动的目的、意义、步骤和方法,认真做好思想动员工作。

  第二阶段:调查摸底,分类定级(2012年3月下旬)。根据市教育局和校党委的部署,针对基层党组织作用发挥情况,深入开展调查研究。从党支部入手,在各党支部填写《哈尔滨市教育系统基层党支部调查摸底与分类定级表》的基础上,重点调查各党支部组织设置是否合理、组织制度是否完善、活动开展是否正常、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分,切实摸清底数、掌握情况、找准问题。按照《哈尔滨市中等职业学校党支部分类定级评分参考标准》,各党支部结合调查摸底、年度考核、群众评议,自评党支部的分类定级,并接受市教育局的分类定级。

  第三阶段:健全组织、理顺关系(2012年4月上旬)。在全面调查摸底的基础上,将对个别党支部按照有利于党支部发挥作用的要求,及时进行调整,明确管理主体,着力解决党员教育管理不力,党员作用发挥不够等问题,加强组织领导。理顺党员组织关系,改进和创新流动党员教育管理服务机制,将流动党员有效纳入组织管理、参加党内生活。建立流动党员登记制度。真正做到“党员流动到哪里,哪里就有党的组织,哪里就有党的活动和党员的家”。

  第四阶段:对标整改,晋位升级(2012年5月下旬)。按照方案部署,认真研究和解决党支部存在的突出问题,完善党支部设计,创新思路和方法,帮助先进党支部梳理有效做法,总结工作经验;引导后进党支部剖析自身问题,查找症结原因。在此基础上,按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求,指导党支部确立改进提高的目标、责任和措施,认真抓好整改落实。注重发挥先进典型的示范带头作用,着力整顿软弱涣散党支部,使每一个党支部在原有基础上都有新的提高,普遍实现晋位升级。

  第五阶段:学习先进、创先争优(2012年6月至12月)。学校党支部以基层组织建设年为契机,结合工作总体要求,确定工作思路,完善工作机制。一是继续抓好中心组理论学习制度建设。按照校党委中心工作,建立二级党委中心组理论学习制度。每学期2次以上的的学习制度,不但提高领导干部的思想政治素质和理论水平,而且提高了领导班子科学决策、民主管理的能力。学校将继续加强对中心组学习新作法、新形式的研究,不断丰富中心组学习的内容,创新学习形式,提高党委中心组学习的吸引力和实效性。二是继续开展学习型组织建设。自2011年12月20日,校党委书记、校长赵敏同志代表领导班子进行了第一个讲座,这次讲座为开展学习型组织建设活动拉开了序幕,这项活动每年2次一直延续着,2012年将由刘树光副校长和李进喜副校长主讲。继续开展日常、寒暑假读书学习交流活动,通过引进先进的管理理念(阿里巴巴的文化;精细化管理的理念;魏书生、李镇西的班主任管理方法等),让所有教职工知道领导班子提倡什么样的学校风气,希望形成什么样的工作氛围,要靠何种手段达到预期目标。使教职工通过学习能学以致用,学有所用,把学习成果体现在改进工作上,把学习成效体现在工作实践上。通过读书写出的心得现已装订成册四册。三是继续开展三个一活动。即:党员深入一个班级、解决一个问题、做一件好事。自2011年上学期开始,在党委的号召下全体党员实行包班制度。两名党员负责一个班级,帮助班主任开展工作,让班主任工作有更多人支持,让学生感受到学校的重视、关心,感受到更多的关爱。党员包班能做的事情很多,初步效果已经达到,我们还将继续深入下去,不断总结作法,进一步提高,使党员真正发挥其实效性。四是继续发挥党员先锋模范带头作用。我校距市区较远,但为了提升学生管理水平,能让学生按时起床上早操,按时吃饭、按时上课,以主管学生工作的副校长校党委成员李进喜同志率先打样,学生科长校党委成员李囯禄,学生科团委干事朱曌宇同志随后跟上,开着私家车每天早上5点多就从家里出发到学校协同舍务老师组织学生6点出早操。在他们三人的长期坚持、班主任老师的积极配合下,早操一直坚持到现在,没有因为天气寒冷而停止。由于早操让学生能按时起床,学生不吃早餐的现象没有了,寝室的清洁卫生保证了,学生上课迟到的现象基本杜绝了,教学秩序好转了,班主任的压力减轻了。我们把它称作“早操现象”。早操带来的学生管理水平提高有目共睹。这是党员先锋作用的典型事例。其实党员同志们在创先争优活动中、在每一个岗位上都在发挥着积极的作用。特别是学生管理和行政后勤人员更是经常白加黑五加二的工作,解决突发问题。

  学校党支部以基层组织建设年为契机,组织引导广大党员在立足岗位做贡献上“学先进、见行动”,形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好环境,带动全体师生员工争科学发展之先、创校园和谐之优,为党的十八大胜利召开营造良好氛围

  第六阶段:巩固提高阶段(2012年12下旬)

  认真总结 “党的基层组织建设年”活动中创造的好经验、好做法,并把活动成果用制度的形式固定下来,形成长效机制。及时将活动总结上报市教育局党委创先争优活动领导小组办公室,并认真做好“回头看”,查漏补缺,进行整改,确保学校党建工作整体晋档升级。

  四、具体要求

  开展基层组织建设年活动,意义重大,影响深远。学校各支部在校党委的领导下,结合实际,周密部署,精心组织,认真落实基层组织建设年各项任务。

  1、明确职责。学校基层组织建设年活动在校党委和创先争优活动领导小组的领导下开展,认真落实基层党建工作责任制。各党支部要根据实施方案精神,细化工作安排,抓好所属党支部的具体实施工作。

  2、加强指导。各党支部书记要认真履行第一责任人的职责,班子成员要结合工作分工,加强工作指导,强化督促检查,认真履行抓基层党建工作责任。每个班子成员要联系党支部,深入基层了解情况,把调查研究与工作指导相结合,通过与党支部书记谈心谈话,与基层党员一起过组织生活,与基层群众“面对面”倾听诉求,找准党支部建设中的突出问题和工作重点,指导和帮助党支部加强组织建设。

  3、鼓励创新。校党委要鼓励所属党支部创新工作方式方法,找准发挥支部作用着力点。积极组织参加评选活动,重点反映和总结各党支部书记围绕“服务中心、建设队伍”所做的实践探索及理念方法方面的思考。

  4、强化考评。建立“联述联评联考”制度。严格监督考核,定期通报工作情况,加大对薄弱环节的督导力度,推动建设年活动扎实有效开展。

  5、广泛宣传,扩大成果。学校全力抓好舆论宣传工作,充分发挥学校网站、简报等平台的作用,组织做好“基层组织建设年”活动的宣传报道,及时宣传推广基层组织建设年活动中各支部的好经验、好做法,为巩固扩大“基层组织建设年”活动成效营造浓厚的舆论氛围。