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学校地址:哈尔滨市道外区东直路371号                   联系电话:0451-82031881                   招生电话:0451-82033663

李金凤

吴超月

郑国军

艺术设计专业

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计算机动漫与游戏制作(动画片制作)专业介绍
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资讯详情

计算机动漫与游戏制作(动画片制作)专业介绍

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一、专业简介

1.所属教研室:艺术设计教研室

2.培养对象:普通初中毕业生

3.学    制:基本学制三年,实行弹性学制,

4.专业特色:

1) 培养模式:工学结合、校企合作教育“1+1+1”人才培养模式。

2教学模式:工作流程为基础的任务驱动、项目教学、案例教学、工作室等多种模式相结合的教学模式。具体为:全面系统学习动画制作软件(PhotoshopPainter3ds MaxmayaPremiereAfter Effects)和三维动画制作技术。聘请有实际动画经验水平的专职教师及动画技术人员授课、重点培养三维动画片制作人才。一年级:了解动画行业理念,明确三维动画制作流程。二年级:进入动画工作室直接引入公司项目模式进行系统动画制作教学,边制作动画边学习三维动画技术和相应软件,能独立完成一部动画短片。三年级:动画公司订单式动画项目制作培养并安排就业。

二、专业培养目标及人才培养规格

培养目标本专业培养适应社会主义市场需要的德、智、体、美全面发展,掌握必备的动画专业基础理论知识;掌握一般动画的制作与技术,具备初步的制作动画能力;能运用现代化手段进行一般三维动画片制作,具有动画相关行业领域的专业技能和岗位能力,适应动画行业企业职业岗位群要求,从事动画制作工作的高技能应用型专门人才

人才培养规格:

1、专业技术能力:

1.1  动画制作能力

具有一定的动画项目流程制作、软件应用、动作设计;具有一定的思维拓展能力,能运用计算机和相应专业软件表达动画;

2、专业知识:

2.1  主干专业应知的理论、动画制作常识。

2.2  专业基础知识和拓宽专业范围的相关知识。

3、社会能力与方法能力:

3.1  社会能力:自我学习能力;逻辑思维能力以及分析能力、判断能力;创造能力以及运用知识能力。

3.2  方法能力:团队合作能力;组织协调能力;自我调控、适应能力。

 

三、专业职业行动领域工作任务与职业能力分析

 

动画职业行动领域工作任务分析表

职业岗位

工作任务

职业能力

建 模 师

动画角色、场景建模

熟练掌握3Dsmax、MAYA等三维制作软件

材质制作师

材质制作、贴图绘制

具有手绘或借助平面设计软件绘制能力。

动画设计师

动画设计

熟知角色动画制作、熟悉动画基本原理、有良好的镜头感

后期合成师

AE,Premeiere等软件                             

具备AE,Premeiere等软件合成的能力。

四、学习领域课程体系

1.必要理论课:企业礼仪、思想品德、动画基础、动画理论

2.重要专业课:角色设计, 场景设计、3dmax 技术, Maya技术,灯光技术,特效技术  影片合成

五、部分课程指导纲要:

原创阶段

《动画基础理论》

课程名称

动画基础理论

教学时数:学时

课程目标:

 

知识目标:

1、了解动画发展史

2了解动画技术原理;

3、掌握动画制作的基本流程;

4、了解动画制作的基本技术理论;

岗位工作应用:

 

1、动画技术原理研究

2、动画项目管理

3、动画片导演的理论指导

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

讲授教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、照相机、摄相机、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的艺术理解能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

2、《采风写生》

课程名称

采风写生

教学时数:学时

课程目标:

知识目标:

1、调研分析自然界景观

2、对自然界景观写生;

能力目标:

1、具有观察分析的能力;

2、具有自然界景观写生的能力;

3、培养学生多方搜集素材进行市场调研的能力;

4、具有良好的交流、沟通、表达能力;

5、具有团队协作精神的能力;

6、培养学生解决问题的方式方法能力。

7、具有一定的审美能力和时尚意识。

岗位工作应用:

1、动画工作中的交流、沟通、表达

2、动画项目管理中的素材搜集

3、动画原创

工作任务内容:

工作方法:

演示、讲授等教学方法

教学媒体:

照相机、摄相机

学生要求:

学生应具备一定的观察分析的能力和一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够进行过程教学和工作指导。

             

3、《编写剧本》

课程名称

编写剧本

教学时数:学时

课程目标:

知识目标:

1、了解动画剧本的格式规范和基本要求;

2、了解动画类型以及制作成本;

3、掌握动画剧本的结构组成;

4、了解动画编剧需要的知识基础;

岗位工作应用:

1、动画编剧

2、动画项目管理

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、照相机、摄相机、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的艺术理解能力、基本写作能力,

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

4、《角色设计》

课程名称

角色设计

教学时数:学时

知识目标:

1、了解角色造型基础原理;

2、了解角色造型风格;

3、掌握角色造型的形体特征和比例;

4、掌握角色造型设计过程;

能力目标:

1、具有设计的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

 

岗位工作应用:

 

动漫角色造型设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、打印机、电脑、照相机、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

5、《场景设计》

课程名称

场景设计

教学时数: 30学时

知识目标:

1、了解动画场景设计的构思方法;

2、了解动画场景的空间构成;

3、掌握动画场景中的陈设道具;

4、掌握动画场景设计图的制作设计过程;

能力目标:

1、具有绘画设计的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

 

动画场景设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容::

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、打印机、电脑、照相机、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

           

6、《动画分镜》

课程名称

动画分镜

教学时数:学时

知识目标:

1、了解主题造型和背景设计原理;

2、了解人物站位与动作设计;

3、掌握运动画面的构图;

4、掌握分镜设计要领;

5、掌握分镜语言

能力目标:

1、具有绘画设计的能力;

2、具有一定的审美能力;

3、具有逻辑思维能力;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

1、动画分镜头设计

2、动画片导演

3、动画项目管理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、打印机、电脑、照相机、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

B、建模阶段

1、《3dmax 技术》(一、建模),

课程名称

3dmax 技术(一、建模)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握3Ds Max中建模工具的应用;

2、掌握3Ds Max常用建模方法;

3、掌握3Ds Max角色建模技术;

4、掌握3Ds Max场景建模技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

 

1、三维动画建模师

2、三维游戏建模师

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

2、《Maya技术》

课程名称

Maya 技术(一、建模)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握Maya中建模工具的应用;

2、掌握Maya常用建模方法;

3、掌握Maya角色建模技术;

4、掌握Maya场景建模技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力

岗位工作应用:

 

三维动画建模师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

           

C、材质阶段

1、《3dmax 技术》(二、材质)

课程名称

3dmax 技术(二、材质)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握3Ds Max中材质工具的应用;

2、掌握3Ds Max常用材质的制作方法;

3、掌握3Ds Max角色中贴图技术;

4、掌握3Ds Max场景中贴图技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

 

三维材质技术

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、具备一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

           

2、《Maya技术》(二、材质)

课程名称

Maya 技术(二、材质)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握Maya中材质工具的应用;

2、掌握Maya常用材质的制作方法;

3、掌握Maya角色中贴图技术;

4、掌握Maya场景中贴图技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

 

岗位工作应用:

 

 

三维材质技术

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

D、动画阶段

1、《3dmax 技术》(三、动画)含角色动画

课程名称

3dmax 技术(三、动画)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握3Ds Max中人物运动规律;

2、掌握3Ds Max表情动画制作技术;

3、掌握3Ds Max骨骼IK蒙皮技术;

4、掌握3Ds Max Character Studio角色动画制作系统的应用技术;

5、掌握3Ds Max毛发系统应用技术

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

 

岗位工作应用:

三维动画设计师

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、具备一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

2、《Maya技术》(三、动画)

课程名称

Maya 技术(三、动画)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握Maya中Wire和Blend变形生成高级脸部动画技术;

2、掌握Maya常用约束动画制作技术;

3、掌握Maya蒙皮骨骼,绑定ik控制器与fk控制器技术;

4、掌握Maya摄像机动画技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

三维动画设计师

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

3、《物体动画》

课程名称

物体动画

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握动力学技术应用;

2、掌握物体动画编辑技术;

3、掌握摄像机应用技术

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

三维动画设计师

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、具备一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

E、渲染阶段  

1、《3dmax 技术》,(四、灯光,特效,渲染技术)

课程名称

3dmax 技术

(四、灯光,特效,渲染技术)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握3Ds Max动画中灯光应用技术;

2、掌握3Ds Max材质特效应用技术;

3、掌握3Ds Max粒子制作动力学特效技术;

4、掌握3Ds Max环境雾,体积雾及火焰效果的应用技术;

5、掌握3Ds Max渲染器系统应用技术

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

三维动画特效技术师

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、具备一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

           

2、《Maya技术》(四、灯光,特效,渲染技术)

课程名称

Maya 技术

(四、灯光,特效,渲染技术)

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握Maya中动画中灯光应用技术;

2、掌握Maya材质特效应用技术;

3、掌握Maya粒子制作动力学特效技术;

4、掌握Maya渲染器系统应用技术;

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

三维动画特效技术师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

           

F、后期阶段

1、《影片合成技术》

课程名称

影片合成技术

教学时数:学时

知识目标:

1、掌握AE和 Premiere的基本功能和高级制作技巧;

2、掌握AE和 Premiere的编辑制作技术;

3、掌握AE和 Premiere的转场动画制作;

4、掌握AE和 Premiere的音效制作;

5、掌握AE和 Premiere的文字编辑制作

能力目标:

1、具有三维设计软件应用的能力;

2、具有一定的审美能力。

3、具有团队协作精神;

4具有解决问题的方式方法能力。

 

岗位工作应用:

1、三维动画特效技术师

2、影视后期合成技术师

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。

             

2、《配音技术》

课程名称

配音技术

教学时数:学时

知识目标:

1、了解配音技术理论;

2、掌握电影录音(对白和动效)制作技术;

3、掌握电影音乐制作技术;

4、掌握音效与画面的结合制作;

5、掌握声音的主观运用

能力目标:

1、具有一定的音乐艺术审美能力。

2、具有表演能力

3具有解决问题的方式方法能力。

岗位工作应用:

影音效果制作技术

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作任务内容:

工作方法:

项目教学法、讲授与演示教学法等多种教学方法

教学媒体:

录音设备、多媒体、电脑、网络资料、相关书籍

学生要求:

学生应具备一定的表现能力、具备一定软件应用能力、一定的审美能力。

教师要求:

具有行业实践经验、教学经验,能够运用多种教学方法及先进的教学媒体进行过程教学和工作指导。