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党建工作

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职业道德与法律篇

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一、职业道德与法律课程开设的目的和意义 
职业道德与法律是顺应我国发展、社会需要设立的一门中职课程,重点是给与中职生正确的职业指导,让中职生养成良好的品德,树立法律观念,为未来的职业发展奠定良好的基础。作为一门思想政治教育课程,教师在开展教学时应让学生深切了解此门课程的重要性和意义,学生才能从心里初步建立起对课程的轮廓,有目的的积极学习。职业道德养成有助于提高职业人的全面素质,对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义。有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯;有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作,做出更多的贡献,从而实现人生价值。
二、职业道德与法律课程教学方法
    1、教师讲授法
    教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律。具有科学性、思想性,观点正确,概念准确,对学生有积极的思想教育作用。深入浅出,通俗易懂。通过讲述可以生动形象地描绘某种事物、现象,叙述事件发生、发展的过程,使学生形成鲜明的表象和概念,并从情绪上受到感染。通过讲解对一些复杂的问题、概念、定理和原理等进行较系统而严密的解释或论证。讲授的语言清晰、鲜明、准确、生动,能适时激发学生的求知欲,启发学生积极思考。
    2、课堂讨论法

课堂讨论法可以为学生提供一个在公开场合展示自己观点的机会,激发学生自主学习的积极性、主动性。为了更好的将课堂讨论进行好,需要学生课下提前大量查阅资料、自学、收集、整理相关资料。课堂讨论大量运用到职业道德与法律课程当中,可以帮助学生提高自身的沟通能力、逻辑思维能力,帮助学生开拓和加深对知识的理解,以便于老师掌握学生的真正想法。也便于调整下一步教学方法,真正做到“因材施教”提高教学时效。

3、情景教学法

巧用多媒体,是情景教学的重要手段。课堂上,教师适当利用情景教学方法激发学生学习兴趣、树立正确学习态度,可以充分调动学生的积极性和主动性,再现情景,丰富学生想象,深化情感教育,培养学生良好的职业素质。同时,还可以增加与教材内容相关的笑话、寓言、传说等生动形象的故事,帮助学生理解理论知识。

4、案例教学法

案例教学法是《职业道德与法律》这门课程最常用的方法,它的运用能够加深理解所学知识,将书本上的理论与现实生活结合起来,促使学生对所学知识的理解会相对深刻;能够培养分析问题、解决问题的能力和创造能力,要求学生直接参与对案例的分析、讨论和评价,锻炼提高了学生的语言表达能力、分析问题能力和解决问题的能力及为学生的创造能力创造了条件;能够缩短理论与实践的距离,学校是学习的小课堂,社会是学习的大课堂,案例是实现社会问题的缩影,能把大课堂中的真实生活引进小课堂,通过展现真实的典型问题,让学生进入案例情景,设身处地做出反应,亲身体会感受,为学生提供了一种不用真正实践,却能在短期内接触并处理大量实际问题的机会,从而缩短理论和实践的距离。

三、教学内容及其具体教学目标和要求

通过教学,使学生了解职业道德与法律课的主要内容和学习方法,懂得学习职业道德与法律基础知识的重要意义,激发学生学习这门课程的学习热情。

   (一)习礼仪,讲文明

 教学目标

使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求,理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。

教学要求

认知:了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。 

情感态度观念:尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。

运用:自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。

教学内容

1.塑造自己的良好形象

(1)懂得自己是人生的主人,是践行道德和遵守法律的主体,理解珍惜人格、严守规矩的意义,增强主体意识和规则意识。

(2)懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,养成遵守个人礼仪的习惯。

(3)了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往礼仪的亲和作用,养成遵守交往礼仪的习惯。

 2.展示自己的职业风采

(1)了解职业礼仪的基本要求,理解职业礼仪蕴含的道德意义,提高遵守职业礼仪的自觉性。

(2)理解职业礼仪的作用,践行职业礼仪,展示职业风采

(二)知荣辱,有道德

    教学目标

  使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义,了解公民道德和职业道德基本规范,增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识,逐步养成良好的职业行为习惯。

 教学要求

  认知:了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义。

  情感态度观念:树立社会主义核心价值观,以诚实守信为荣,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,崇尚职业道德榜样,追求高尚的道德人格。

  运用:自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做有道德的人。

教学内容

  1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件

  (1)了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。

  (2)理解道德的作用,感受道德的力量,懂得加强个人品德修养是人生的必修课,良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

  2.职业道德是职业成功的必要保证

  (1)了解职业道德的特点,理解职业道德的作用,增强遵守职业道德的情感。

  (2)懂得爱岗敬业的意义,理解乐业、勤业、精业的具体要求,树立干一行爱一行、专一行的理念。

  (3)了解诚实守信、办事公道的基本要求,理解诚信和公道的意义,培养诚实、守信、公道的品质。

  (4)了解服务群众、奉献社会的基本要求,懂得服务、奉献的意义,增强热情服务、无私奉献的意识;理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义,增强廉洁意识。

  3.遵守行业道德规范

  了解相关行业特有的道德要求,理解行业道德规范的作用和意义,自觉践行行业道德规范。(具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。)

  4.养成良好的职业行为习惯

  (1)了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义,运用内省的方法,提升职业道德境界。

(2)学习职业道德榜样,从小事做起涵养职业道德,在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。

5.认真学习社会主义核心价值观

(1)社会主义核心价值观的含义以及提出背景

(2)社会主义核心价值观的基本内容以及基本特征

(3)社会主义核心价值观的提出具有重大意义

(三)弘扬法治精神,当好国家公民

  教学目标

  使学生理解依法治国方略,崇尚社会主义法治理念,维护宪法和法律权威,学会用法定程序维护自己的权益。

  教学要求

  认知:了解实体法和程序法的作用,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。

  情感态度观念:拥护依法治国方略,增强法治意识、权利义务观念,崇尚民主、公正、平等。

  运用:维护社会主义法制尊严,履行保障宪法和法律实施的公民职责,依法维护自己的权益。

  教学内容

  1.弘扬法治精神,建设法治国家

  (1)了解法律的特点、法律与纪律的关系,理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害,增强遵纪守法意识。

  (2)明确依法治国的基本要求,增强民主法制、公平正义、平等观念,维护社会主义法制的尊严。

  2.维护宪法权威,当好国家公民

  (1)了解增强公民意识的重要性,理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则,涵养爱国情感,增强权利意识、义务观念。

  (2)理解维护宪法尊严的意义,履行保障宪法实施的公民职责。

  3.崇尚程序正义,依法维护权益

  (1)理解法律程序维护公平正义的作用,增强程序正义观念。

(2)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序,增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。、

   (四)自觉依法律己,避免违法犯罪

  教学目标

  使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识,增强守法意识,提高与违法犯罪作斗争的自觉性。

  教学要求

  认知:了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法的意义。

  情感态度观念:认同法律、自觉守法,以守法为荣、以违法为耻。

  运用:自觉依法律己,同各种违法犯罪作斗争。

  教学内容

  1.预防一般违法行为

  (1)了解治安管理处罚的种类,认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害,懂得违反治安管理的行为要受法律处罚,自觉依法规范自己的行为。

  (2)懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害,自我防范,杜绝不良行为。

  2.避免误入犯罪歧途

  (1)了解犯罪的主要特征,理解刑法打击犯罪的意义。

  (2)了解导致犯罪的主观原因,自觉预防犯罪;培养见义勇为、见义智为的品质,与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败行为犯罪作斗争。

(3)懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪,树立自觉防范的意识。

(五)依法从事民事经济活动,维护公平正义

  教学目标

  使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识,树立依法从事民事活动和经济活动的信念,提高依法从事民事活动、经济活动的能力。

  教学要求

  认知:了解相关的民事、经济法律常识,理解其意义和作用。

  情感态度观念:尊重法律规则,履行法律义务,崇尚公平正义。

  运用:在民事和经济活动中按照法律规范做事,依法维护权益、履行义务、承担责任。

  教学内容

  1.公正处理民事关系

  (1)了解民法调整的法律关系,理解民法的基本原则,明确民事主体的资格,增强依法处理民事关系的意识。

  (2)了解民法通则有关保护人身权的规定,懂得侵害人身权要承担法律责任,维护自己的人身权,尊重他人的人身权。

  (3)了解法律保护财产权的有关规定,懂得侵害财产权要承担法律责任,依法保护自己的财产权,尊重他人的合法财产权。

  (4)了解合同订立的程序,学会辨别合同是否有效,理解履行合同的原则,提高利用合同参与民事活动的能力。

  (5)了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序,理解自己在家庭中的权利和义务,增强热爱家庭的情感,承担对家庭、对家人的责任。

  2.依法生产经营,保护环境

  (1)学会依法签订劳动合同,增强劳动者权利和义务意识,提高依法维护劳动者权益的能力。

  (2)了解设立企业的有关条件,理解企业应该合法经营、公平竞争,树立依法经营的观念,追求产品和服务的高质量。

  (3)了解保护资源和环境的有关法律规定,理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境。

  3.遵守行业法律法规

了解规范相关行业的主要法律,树立遵守相关行业法律法规的观念,提高依法从事职业活动的能力。 

    四、课时计划及分配

 

序 号

课 程 内 容

学 时

(一)

习礼仪,讲文明

2

(二)

知荣辱,有道德

4

(三)

弘扬法治精神,当好国家公民

6

(四)

自觉依法律己,避免违法犯罪

6

(五)

依法从事民事经济活动,维护公平正义

10

复习考试

2

合 计

30

 

 

    五、评价和考核

    1、评价原则

学习评价必须遵循本大纲规定的教学原则。评价重结果,更重过程,要调学生参与评价的积极性。

    2、评价方式

在评价过程中,要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式,充分发挥学生主体在评价中的作用。

    3、评价标准。

学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次。

4、考核方式

本课程期末考试的试题类型有:全部题型为业务题;其他考核方式主要针对学生的考勤、课堂表现、作业及团体互评。本课程期末考试时间为60分钟,形式为书面、闭卷,其他考核方式安排在课程教授过程中。

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